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课程特色

1.立足图书馆学、情报学领域,创立了具有医学特色的文献信息检索课程体系


    本课程在坚持文献信息检索基础理论、基本知识和基本技能的基础上,加强了一体化医学语言系统、Pubmed等医学数据库、循证医学、生物信息学检索等具有医学特色的教学内容,以教改科研项目为引擎,深入持久地开展课程教学改革,不断提升教学质量。开创了多元化教学方法,如研究型教学、案例教学、PBL教学法、科技查新大赛、课外兴趣活动小组等教学方法。同时促进了本课程教学手段的现代化,如多媒体授课、电子教案、试题库建设、课程网站等。创建了适用于医学信息学及医学各专业的、具有医学特色的课程体系。
 
  罗爱静教授主持文献信息检索教材编写讨论会(录像)
                 

2.立足文献信息检索前沿,形成了多层次、立体化、高质量的教材体系

    应对信息时代文献信息检索日新月异的挑战,本课程一直致力于教材建设,从教材内容到形式都力求“更新、更深、更精”,主编或参编教材34部,近年来教研室主编国家“十一五”规划教材、卫生部“十一五”、“十五”规划教材、全国高等医药院校八年制临床医学卫生部规划教材、教育部全国高等学校医学规划教材等20多部,获得省级、校级奖励多部。其中2001年主编了卫生部7年制规划教材《医学文献检索》;2005年主编了卫生部8年制及7年制规划教材(第1轮)《医学文献信息检索》,2009年又获得了全国高等学校临床医学专业8年制卫生部规划教材(第2轮)《医学文献信息检索》的主编。在这些教材的基础上,构建了电子教案、多媒体课件、实习教材、实习题库、课程网站等立体化教材体系。(更多精彩请点击

                 
3.以科技查新大赛促进课程教学,培养学生综合素质

    科技查新大赛是《文献信息检索》课程开展的一项教学创新活动,已连续成功举办了5届,构建了科技查新实习题库,并创造性地将科技查新大赛与PBL教学相结合,探索了新的文献信息检索的教学模式,创建了良好的文献信息检索品牌,培养了学生科技查新的技能,锻炼了学生的表达能力,沟通能力与应变能力,增强了学生在人才市场中的竞争力。(更多精彩请点击