附件1

 

 

 

湖南省普通高等学校省级精品课程复核

 

             

 

学 校 名 称:  中南大学              

课 程 名 称:  信息检索              

课程负责 人:  罗爱静                

立 项 时 间:  2008                

课程网站地址:http://netclass.csu.edu.cn/JPKC2008/       

Hunan/xixijiansuo/index.html        

 

 

 

 

 

湖 南 省 教 育 厅 制

O一二年三月

一、课程负责人和主讲教师情况(分页填写

1. 课程负责人情况

1-1

基本

信息

 

罗爱静

性别

出生年月

19625

 

博士

 

教授/博导

 

正处

所在院系

中南大学湘雅医学院医药信息系

电话

15973193999

研究方向

文献信息检索、卫生信息管理、知识产权

1-2

教学

情况

近三年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

2.1近三年来讲授的主要课程(不超过五门)

课程名称

授课对象

课程类别

周学时

届数

学生总人数

文献信息检索

医学信息学专业本科生

基础课

4

3

150

文献信息检索

五年制医学各专业本科生

公共课

2

3

2400

文献信息检索

七、八年制、医学各专业研究生

公共课

6

3

3600

文献信息检索

图书馆学情报学硕士、MPH专业学位、卫生信息管理博士

学位课

4

3

180

知识产权

图书馆学情报学硕士

专业课

3

3

36

2.2近三年承担的实践性教学

名称

授课对象

届数

学生总人数

文献信息检索课程设计

五年制医学各专业本科生

3

2400

文献信息检索课程设计

七、八年制、医学各专业研究生

3

3600

指导本科生毕业设计/论文

医学信息学专业本科生

3

3

指导硕士研究生

图书馆学、情报学硕士研究生

3

5

2.3近三年主持的教学研究课题(不超过五项)

课题名称

来源

年限

《文献信息检索国家精品课程

教育部

2009-2014

《文献信息检索》精品课程建设理论与实践研究

湖南省

2009-2011

2.4近三年主编或参编的教材(不超过五项)

1)主编《医学文献信息检索》(第2版). 人民卫生出版社,2010(“十一五”国家级规划教材、卫生部“十一五”规划教材)

2)主编《卫生信息管理学》(第3版).人民卫生出版社,2011(卫生部“十二五”规划教材)

3)主编《卫生信息管理概论》.人民卫生出版社,2009 卫生部“十一五”规划教材)

4)参编《医学信息检索》(徐一新主编).高等教育出版社,2009

2.5近三年发表的教学研究论文(不超过十项)

1)罗爱静,姜芬.八年制医学教育的困境与出路.中国现代医学杂志,2011,(26):3328-3330

2刘海霞,罗爱静,胡德华.文献信息检索课教学改革探讨与实践——以中南大学湘雅医学院医药信息系为例.情报探索,2011,(6

3虢毅,罗爱静,胡德华.生命科学时代信息素养教育和科研能力培养——信息检索课程教学新模式实践.情报杂志 2010, (B12): 75-78

4)周文琦,罗爱静,胡德华,刘雁书.信息检索课程中应用自主创新式教学效果调查.中国医学教育技术2012,(3)

2.6近三年获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

12009年,获国家精品课程“文献信息检索”负责人特别奖

22010年,主编的《医学科技信息检索》教材获“全国医学文献检索教学研究会优秀教材”

32010年,“《信息检索》精品课程建设的理论与实践研究”获中南大学教学成果一等奖

42010年,信息检索教研室,获中南大学优秀教研室

52010年,信息检索教研室,获全国医学文献检索教学研究会全国医学文献检索教学研究会

先进集体

1-3

学术

研究

近三年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)

3.1近三年主持的学术研究课题(不超过五项)

12008-2010年,主持国家社会科学基金课题:基于知识产权的国家综合配套改革试验区建设的综合评价研究

22011-2013,主持教育部博导基金项目:我国心死亡器官捐献模式构建及实现研究

32008-2009年,主持国家知识产权局项目:我国中药企业核心竞争力与专利战略研究分析

42011-2013年,主持湖南省自然科学基金项目:基于信息共享的基本公共卫生服务均等化研究

52009-2011年,主持湖南省科技厅科技计划项目:湖南省区域性医疗卫生信息共享平台与机制研究

3.2近三年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(不超过五项)

1)罗爱静,平静波. 区域卫生信息化建设探讨. 医学与哲学:人文社会医学,2011,(7)

2)龚雪琴,罗爱静(通讯作者).长株潭城市群知识产权发展现状研究,图书情报工作,2011(4)67-70,127

3)罗爱静,尹谨.我国综合配套改革实验区中药企业核心专利技术发展研究.科技进步与对策,2010,6

4)罗爱静,陈荃.知识产权对国家综合配套改革试验区城市(群)经济建设的贡献度研究. 图书情报工作,2010,54(18)

5)罗爱静.基于SWOT分析的长株潭城市群知识产权战略研究.情报杂志,200912

3.3近三年获得的学术研究表彰/奖励(不超过五项)

12010年,《基于SWTO分析的长株潭城市群知识产权战略研究》获中国公共卫生管理与改革研究会优秀论文一等奖

22009年,《中国生物医学信息资源体系建设的战略研究》获湖南省情报科学技术奖一等奖

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 主讲教师情况⑴

2-1

基本

信息

 

胡德华

性别

出生年月

19728

 

博士

 

副教授/硕导

 

教研室副主任

所在院系

中南大学湘雅医学院医药信息系

电话

0731-2650256

研究方向

文献信息检索、生物信息学

2-2

教学

情况

近三年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

2.1近三年来讲授的主要课程(不超过五门)

课程名称

授课对象

课程类别

周学时

届数

学生总人数

文献信息检索

医学信息学专业本科生

基础课

4

3

150

文献信息检索

五年制医学各专业本科生

公共课

2

3

2400

文献信息检索

七、八年制、医学各专业研究生

公共课

6

3

3600

文献信息检索

图书馆学情报学硕士

学位课

4

3

36

生物信息学

医学信息学专业本科生、图书馆学

情报学、医学各专业研究生

专业课

6

3

180

2.2近三年承担的实践性教学(不超过五门)

名称

授课对象

届数

学生总人数

文献信息检索实习

医学信息学专业本科生

3

150

文献信息检索课程设计

五年制医学各专业本科生

3

2400

指导本科生毕业设计/论文

医学信息学专业本科生

3

21

文献信息检索课程设计

七、八年制、医学各专业研究生

3

3600

指导硕士研究生

图书馆学、情报学硕士研究生

3

3

2.3近三年主持或参与的教学研究课题(不超过五项)

课题名称

来源

年限

医学生信息查询行为与创新行为相关性研究

中南大学

2011-2012

国家精品课程网上资源用户满意度评价研究

全国教育科学十一五规划课题

2008-2011

《文献信息检索国家精品课程

教育部

2009-2014

《文献信息检索》精品课程建设理论与实践研究

湖南省

2009-2011

生物信息学课程“开放式、研究性”教学模式研究与实践

中南大学

2008-2010

2.4近三年主编或参编的教材(不超过五项)

1)副主编《医学信息获取与管理》(顾萍,夏旭主编,胡德华副主编).华南理工大学出版社,2010

2)参编《医学文献信息检索》(第二版)(罗爱静主编).人民卫生出版社,2010(“十一五”国家级规划教材、卫生部“十一五”规划教材)

3)参编《卫生信息管理概论》(罗爱静主编).人民卫生出版社,2009 卫生部“十一五”规划教材)

4)参编《生物医学信息检索与利用》(杨克虎主编).人民卫生出版社,2009(医学信息管理专业规划教材)

5)参编《医学信息检索》(徐一新主编).高等教育出版社,2009

 

2.5近三年发表的教学研究论文(不超过十项)

1邱林李赞梅胡德华.医学类国家精品课程教学方法与手段探析.中国医学教育技术2009235

2刘海霞,罗爱静,胡德华.文献信息检索课教学改革探讨与实践——以中南大学湘雅医学院医药信息系为例.情报探索,2011,(6

3虢毅,罗爱静,胡德华.生命科学时代信息素养教育和科研能力培养——信息检索课程教学新模式实践.情报杂志 2010, (B12): 75-78

4)周文琦,罗爱静,胡德华,刘雁书.信息检索课程中应用自主创新式教学效果调查.中国医学教育技术2012,(3)

2.6近三年获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

12010年,参编的《医学科技信息检索》教材获“全国医学文献检索教学研究会优秀教材”

22010年,“《信息检索》精品课程建设的理论与实践研究”获中南大学教学成果一等奖

32010年,信息检索教研室,获中南大学优秀教研室

42010年,信息检索教研室,获全国医学文献检索教学研究会全国医学文献检索教学研究会

先进集体

2-3

学术

研究

近三年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)

3.1近三年主持或参与的学术研究课题(不超过五项)

12011-2013年,主持国家社会科学基金课题:不同科研模式下学术研究人员信息查询行为与创新行为互动机理研究

22010-2012年,主持中央高校基本科研业务费中南大学重大项目子课题:区域医疗信息共享与协同服务的服务模式研究

32010-2011年,主持2010年中南大学自由探索计划学生潜质发掘专项:低碳图书馆及其评价体系的研究

42008-2011年,主持湖南省哲学社会科学成果评审委员会20082009年度立项课题:长株潭城市群两型社会建设综合评价指标体系研究

52008-2010年,参与国家社会科学基金项目:基于知识产权的国家综合配套改革试验区建设的综合评价研究

3.2近三年在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(不超过五项)

1Dehau Hu.The availability of open access journals in the humanities and social sciences in China.Journal of Information Science February 2012 38: 64-75, first published on January 4, 2012 doi:10.1177/0165551511428919SCI论文)

2)胡德华,韩欢.学术交流模型研究. 图书情报工作 2010, 54(2):26-30CSSCI收录)

3)胡德华,任磊,韩欢.开放存取期刊质量控制机制:PLoS案例研究[J].中国科技期刊研究,2010,21(4):436-439 CSSCI收录)

4)胡德华.开放存取期刊质量的学科差异与动态变化研究. 图书情报工作,2009(3)144-147CSSCI收录)

5)胡德华,金建彬.基于网络引文的网络学术资源的利用效率研究.情报科学,2009(3)379-383CSSCI收录)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. 主讲教师情况(2)

2-1

基本

信息

 

刘雁书

性别

出生年月

19705

 

硕士/在职

博士生

 

副教授/硕导

 

 

所在院系

中南大学湘雅医学院医药信息系

电话

0731-2650256

研究方向

文献信息检索、健康传播

2-2

 

教学

情况

近三年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

2.1近三年来讲授的主要课程(不超过五门)

课程名称

授课对象

课程类别

周学时

届数

学生总人数

文献信息检索

医学信息学专业本科生

基础课

4

3

150

文献信息检索

五年制医学各专业本科生

公共课

2

3

2400

文献信息检索

七、八年制、医学各专业研究生

公共课

6

3

3600

文献信息检索

图书馆学情报学硕士

学位课

4

3

36

信息传播学

医学信息学专业本科生

专业课

4

3

150

2.2近三年承担的实践性教学(不超过五门)

名称

授课对象

届数

学生总人数

文献信息检索实习

医学信息学专业本科生

3

150

文献信息检索课程设计

五年制医学各专业本科生

3

2400

指导本科生毕业设计/论文

医学信息学专业本科生

3

6

文献信息检索课程设计

七、八年制、医学各专业研究生

3

3600

信息传播学

医学信息学专业本科生

3

150

2.3近三年主持或参与的教学研究课题(不超过五项)

课题名称

来源

年限

医学生信息查询行为与创新行为相关性研究

中南大学

2011-2012

国家精品课程网上资源用户满意度评价研究

全国教育科学十一五规划课题

2008-2011

《文献信息检索国家精品课程

教育部

2009-2014

《文献信息检索》精品课程建设理论与实践研究

湖南省

2009-2011

2.4近三年发表的教学研究论文(不超过十项)

1)周文琦,罗爱静,胡德华,刘雁书.信息检索课程中应用自主创新式教学效果调查.中国医学教育技术2012,(3)

2.5近三年获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

12010年,“《信息检索》精品课程建设的理论与实践研究”获中南大学教学成果一等奖

22010年,信息检索教研室,获中南大学优秀教研室

32010年,信息检索教研室,获全国医学文献检索教学研究会全国医学文献检索教学研究会

先进集体

2-3

学术

研究

近三年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)

3.1近三年主持或参与的学术研究课题(不超过五项)

12011-2013年,参与国家社会科学基金课题:不同科研模式下学术研究人员信息查询行为与创新行为互动机理研究

22008-2011年,参与湖南省哲学社会科学成果评审委员会20082009年度立项课题:长株潭城市群两型社会建设综合评价指标体系研究

 

 

 

2. 主讲教师情况(3)

2-1

基本

信息

 

黄碧云

性别

出生年月

19701

 

硕士/在职

博士生

 

副教授

 

 

所在院系

中南大学湘雅医学院医药信息系

电话

0731-2650256

研究方向

文献信息检索、循证医学

2-2

 

教学

情况

近三年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

2.1近三年来讲授的主要课程(不超过五门)

课程名称

授课对象

课程类别

周学时

届数

学生总人数

文献信息检索

医学信息学专业本科生

基础课

4

3

150

文献信息检索

五年制医学各专业本科生

公共课

2

3

2400

文献信息检索

七、八年制、医学各专业研究生

公共课

6

3

3600

文献信息检索

图书馆学情报学硕士

学位课

4

3

36

循证医学资源检索与利用

医学信息学专业本科生

专业课

2

3

150

2.2近三年承担的实践性教学(不超过五门)

名称

授课对象

届数

学生总

人数

文献信息检索实习

医学信息学专业本科生

3

150

文献信息检索课程设计

五年制医学各专业本科生

3

2400

指导本科生毕业设计/论文

医学信息学专业本科生

3

9

文献信息检索课程设计

七、八年制、医学各专业研究生

3

3600

循证医学资源检索与利用

医学信息学专业本科生

3

150

2.3近三年主持或参与的教学研究课题(不超过五项)

课题名称

来源

年限

医学生信息查询行为与创新行为相关性研究

中南大学

2011-2012

国家精品课程网上资源用户满意度评价研究

全国教育科学十一五规划课题

2008-2011

《文献信息检索国家精品课程

教育部

2009-2014

《文献信息检索》精品课程建设理论与实践研究

湖南省

2009-2011

2.4近三年获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

12010年,“《信息检索》精品课程建设的理论与实践研究”获中南大学教学成果一等奖

22010年,信息检索教研室,获中南大学优秀教研室

32010年,信息检索教研室,获全国医学文献检索教学研究会全国医学文献检索教学研究会

先进集体

2-3

 

学术

研究

近三年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)

3.1近三年主持或参与的学术研究课题(不超过五项)

12011-2013年,参与国家社会科学基金课题:不同科研模式下学术研究人员信息查询行为与创新行为互动机理研究

22008-2011年,参与湖南省哲学社会科学成果评审委员会20082009年度立项课题:长株潭城市群两型社会建设综合评价指标体系研究

 

 

2. 主讲教师情况(4)

2-1

基本

信息

 

刘双阳

性别

出生年月

19714

 

硕士

 

副教授

 

 

所在院系

中南大学湘雅医学院医药信息系

电话

0731-2650256

研究方向

文献信息检索、循证医学

2-2

 

教学

情况

近三年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

2.1近三年来讲授的主要课程(不超过五门)

课程名称

授课对象

课程类别

周学时

届数

学生总人数

文献信息检索

医学信息学专业本科生

基础课

4

3

150

文献信息检索

五年制医学各专业本科生

公共课

2

3

2400

文献信息检索

七、八年制、医学各专业研究生

公共课

6

3

3600

文献信息检索

图书馆学情报学硕士

学位课

4

3

36

循证医学资源检索与利用

医学信息学专业本科生

专业课

2

3

150

2.2近三年承担的实践性教学(不超过五门)

名称

授课对象

届数

学生总

人数

文献信息检索实习

医学信息学专业本科生

3

150

文献信息检索课程设计

五年制医学各专业本科生

3

2400

指导本科生毕业设计/论文

医学信息学专业本科生

3

9

文献信息检索课程设计

七、八年制、医学各专业研究生

3

3600

循证医学资源检索与利用

医学信息学专业本科生

3

150

2.3近三年主持或参与的教学研究课题(不超过五项)

课题名称

来源

年限

医学生信息查询行为与创新行为相关性研究

中南大学

2011-2012

国家精品课程网上资源用户满意度评价研究

全国教育科学十一五规划课题

2008-2011

《文献信息检索国家精品课程

教育部

2009-2014

《文献信息检索》精品课程建设理论与实践研究

湖南省

2009-2011

2.4近三年获得的教学表彰/奖励(不超过五项)

12010年,“《信息检索》精品课程建设的理论与实践研究”获中南大学教学成果一等奖

22010年,信息检索教研室,获中南大学优秀教研室

32010年,信息检索教研室,获全国医学文献检索教学研究会全国医学文献检索教学研究会

先进集体

2-3

 

学术

研究

近三年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)

3.1近三年主持或参与的学术研究课题(不超过五项)

12011-2013年,参与国家社会科学基金课题:不同科研模式下学术研究人员信息查询行为与创新行为互动机理研究

22008-2011年,参与湖南省哲学社会科学成果评审委员会20082009年度立项课题:长株潭城市群两型社会建设综合评价指标体系研究

 

 

二、课程教学内容和教材上网及更新情况

1.相关教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等上网及更新情况;

本课程的教学大纲、教案、教学课件、演示课件、习题、实习指导、作业习题、试卷及答案、参考文献目录(放在“拓展性资源”中)等教学资源都已上网,并对该课程网站保持每周七天、每天24小时免费开放。

本课程注重根据学生的实际情况,对教学内容稍作调整,于2010年下半年对教学大纲、教案及实习指导进行了更新,将原来的“网络检索工具”整合到“科研相关应用”中,并在“科研相关应用”部分增加有关“参考文献管理软件”的内容,并已在本课程网页上进行了更新。

2010年开始,本课程的授课对象拓展到了医学留学生,针对这些学生开展了全英文授课,并相应开发了全英文的授课课件、习题及实习指导,该部分教学内容的更新正在进行中,计划于下一个建设阶段上网更新。

另外,由于本门课程的特殊性,检索数据库系统经常会进行优化而使其检索功能发生变化,所以每学年制作了多套多媒体课件,教师在实际备课时都会将检索数据库最新的变化及时地反应到教学课件中,同时本课程教师也注重及时在课件中反映本学科领域的最新研究成果。

 

 

2.教材更新情况;

根据信息素养理论,并结合新型课程内容的设置,本课程对教材也进行了更新,采用的教材为本课程负责人罗爱静教授主编的2010年人民卫生出版社出版的“十一五”国家级规划教材、卫生部“十一五”规划教材《医学文献信息检索》(第2版),该教材于2010年获得“全国医学文献检索教学研究会优秀教材”。并有与此教学配套的教学光盘。

为保持学科的完整性和学生对医学文献信息检索较为全面的了解,对医学5年制、7年制、8年制学生及医学研究生都使用本教材。

 

 

 

三、网络课件、授课录像上网情况

1.上网开放的网络课件名称:文献信息检索(文献信息检索基础、文献信息检索语言、图书馆文献信息检索、中文数据库检索-文摘数据库、中文数据库检索-全文数据库外文数据库检索-PubMed及全文数据库、外文数据库检索-其它外文数据库、特种文献信息检索、引文数据库检索、科技查新、科研相关应用);

2.本课程授课时数: 医学信息学专业本科生80学时、医学八年制24学时、医学本科生16学时、医学研究生32学时(含留学生)

3.目前上网的授课录像时数: 48学时  

4.授课录像上网时间表:

2009年医学信息学专业部分授课录像上网

2010年医学信息学专业全程授课录像上网

 

四、网站更新维护情况

网站内容更新维护、辐射面与共享效果、用户反馈意见、网站点击率等情况。

1.课程网站精心建设,实时更新,专人维护与管理

本课程负责人主持开发了《文献信息检索》课程网站,于2006年供学生配合课堂和课外学习使用。该课程中教学大纲、授课教案、教学课件、演示课件、实习指导、作业习题、试卷及答案、拓展性资源、教学录像,具备向导学习、情景化学习、多媒体支持等功能。每年都对上述教学资源进行修改、补充和更新。该网络课程由专人维护和管理,实行每周七天、每天24小时免费开放,开放使用以来,运行一直很好,对于学生的自主学习发挥了不可替代的作用。学校统一提供服务器,由专人进行维护和管理。

2.网络课程辐射面大、共享效果明显、学生反馈意见良好

本教研室作为全国医学文献检索教学研究会副理事单位、全国医学文献检索教学研究会先进集体、中南大学优秀教研室,为了加大教学辐射力度与共享效果,采取了如下措施:

1)本精品课程的网站为开放性网站,其他院校的学生均可根据需求点击进入相关内容学习(http://netclass.csu.edu.cn/JPKC2008/Hunan/xixijiansuo/index.html)。

22008年开始制作了《文献信息检索》视频课程,并放在本课程精品课程网站供公众访问,辐射到全省和国内许多高校。除视频课程外,另在该课程相关网站上增加了资源,包括:课程相关部分重要的参考文献、数据库检索指南、相关的网络资源,如高校图书馆网站、相关国际组织和政府组织及免费开放学术期刊网址等。

3)本课程精品课程网站自建立以来,在国内同行中已产生了一定的影响力,如被成都航空职业技术学院2008 年国家级精品课程“文献信息检索”网站、福建中医学院2005 年校级精品课程“文献信息检索”网站、中国医学科学院协和医科大学精品课程“医学信息检索与利用”网站创建了链接。

4)于201151014日在湖南长沙举办了全国医学文献信息检索精品课程建设与共享研讨会。参加会议的有来自全国30多所医学图书馆及医学院校相关院系的负责人与相关教师代表。此次会议,大大增进了医学信息检索教育界同行间的相互了解与交流,进一步深化了文献信息检索教学改革,大力加强了文献信息检索精品课程建设与优质教学资源共享的力度。

使用情况表明,学生非常乐于查阅这些资源。全国教育科学“十一五”规划《国家精品课程网上资源用户满意度评价研究》(EIAO80220)课题组在广泛吸收国内外关于用户满意度评价理论与实践的基础上,运用用户满意度理论和PLS路径模型建模方法,从用户(教师和学生)的角度出发,构建了国家精品课程网上资源用户满意意评价模型,并于2010101511月底对利用本门课程的11名教师和65名学生进行了实际调查评测,结果发现本门课程在调查的5门课程中网上资源用户满意度最高,“满足用户预期”(F1)、“达到平均水平”(F2)、“达到理想水平”(F3)、和“总体满意度”(F4)的水平均较高,认为本门课程建设水平较高。

本精品课程网站自建设以来到20123301132为止,点击率达15126次。

 

五、课程建设情况

1. 教学内容与课程体系改革情况;

1)加强信息素养教育

本课程旨在培养学生的信息意识、信息能力和信息道德,使学生掌握文献信息检索的基本理论、基本知识和基本技能,从而培养学生检索、筛选、分析、评价、管理和综合利用文献信息的能力,创新能力和终身学习能力。以文检信息检索课程为平台,将信息素养的教学理念贯穿到文献信息检索的整个过程中,对我校学生广泛开展了信息素养教育。

2)整合教学内容,优化知识模块

本课程由文献信息检索基础、文献信息检索语言、图书馆文献信息检索、中文数据库检索、外文数据库检索、引文数据库检索、特种文献信息检索、科研相关应用、科技查新9个知识模块组成,它们相辅相成,共同构成了高水平、前沿性、特色化的教学内容体系。本课程根据学生的实际情况和以后的科研实际需求,对教学内容稍作调整,增加了“科研相关应用”的教学内容,将原来的“网络检索工具”整合到“科研相关应用”中,并在“科研相关应用”部分增加有关“参考文献管理软件”的内容。应对社会对专利信息及专利人才的日益迫切的需求,加强了专利信息检索教学环节。

3)合理安排课序

为培养医学信息学专业学生的实际应用能力,将科技查新教学环节提前至绪论之后,以科技查新为统领,将中文数据库检索、外文数据库检索、引文检索、专利检索、科研相关应用及科技查新六大教学模块整合成一个有机的整体,并在课程最后的17个学时开展科技查新的实习、查新大赛和PBL教学,帮助学生更好掌握“科技查新”这个本课程的核心技能,也深化其他教学模块的教学,从而保证学生知识结构的完整、促进知识的融会贯通、实际应用能力的提高。

2.教学方法和教学手段改革情况;

本课程积极应对网络环境对传统文献检索课程的挑战,注重教学手段、教学模式的改革,以教改教研项目引领教学改革,不断创新教学理念和教学方法、以教改教研项目为引擎,以教学内容、教学方法和教学手段为核心,有计划、有步骤、深入持久地开展教学改革和教学研究。坚持以学生为主体,继续开展PBL教学、案例教学、研究型教学,举办“深圳杯”科技查新大赛,建设文献信息检索题库,丰富教学资源,建立课程网站,提高学生的自学能力。同时,不断探索先进的、科学的教学方法与手段,2012年又对本课程实行三大改革举措:

1)更加注意培养学生对理论知识的理解能力与实际动手能力,加强师生之间的教学反馈与互动。本课程以往教学模式:一堂理论课,一堂实践课;2012年改为绝大部分课程都在机房上,师生每人一台计算机,老师边讲授边带领学生一起做,并及时针对学生的问题进行点评与反馈,帮助学生更好地掌握所学内容。

2)将科技查新教学环节提前至绪论之后,以科技查新为统领,将中文数据库检索、外文数据库检索、引文检索、专利检索、科研相关应用及科技查新六大教学模块整合成一个有机的整体,帮助学生更好掌握“科技查新”这个本课程的核心技能,也深化其他教学模块的教学。

3)应对社会对专利信息及专利人才的日益迫切的需求,加强了专利信息检索教学环节。

 

3.实践教学改革情况;

本课程建立了基础实习、综合性应用实习、研究创新型实习三位一体的实习教学新体系。逐步减少基础实习,增大综合性应用实习和研究创新型实习比例,并实行开放式实习,采取实验室全天侯开放政策。

针对教学中的主要知识点以及重点难点,开设了中文数据库检索、英文数据库检索、引文数据库检索、参考文献管理软件、特种文献信息检索、科技查新等6个专题实习。该知识模块理论课程完成后,要求学生围绕某一课题,就所学的数据库或检索系统进行全面、系统、综合地检索实习,写出检索报告(包括检索步骤、检索策略、检索结果、检索系统分析),使学生掌握数据库或检索系统的操作技能以及各数据库或检索系统的比较分析。

教学过程完成后,要求学生完成1个综合信息课程设计,即自主完成从课题选题、文献信息的获取、文献信息的分析评价、综述的撰写等全过程,并写出综合检索报告和小综述。

在课余时间(包括假期),提供条件,鼓励学生参加教师的科研工作。例如,近年来,本课程每年都会组织大部分学生参加教师科研活动,如中南大学2011年大学生创新训练立项项目“医学生信息查询行为与创新行为相关性研究”、 中央高校基本科研业务费中南大学重大项目子课题“区域医疗信息共享与协同服务的服务模式研究”、中南大学自由探索计划学生潜质发掘专项“低碳图书馆及其评价体系的研究”、湖南省哲学社会科学成果评审委员会课题“长株潭城市群两型社会建设综合评价指标体系研究”等,在参加科研活动的实践中,学生的科研能力、实际动手能力得到充分的锻炼和提高。

对医学信息学专业学生,在介绍数据库的使用时,采取在机房现场教学的方式,事先准备与教学内容相关的练习题,边讲边练,及时针对学生的问题进行点评与反馈。

4.教学改革与研究情况以及所获得的教学成果;

1)确立了先进的课程教学理念――信息素养教育

21世纪,是信息高速发展的一个世纪,信息量的不断增加,信息载体的多样性,信息传播方式多种多样,这些都给新时代的大学生获取信息提出了很大的挑战,因此,大学生必须努力提高自身的信息素养,以适应社会发展的需要。具体到医学领域,由于医学的飞速发展,医学模式逐渐发生变化,要求医学生具有终身学习的能力,而培养大学生的信息意识和获取、利用文献信息的能力,则是提高其终身学习能力的重要条件和保障。在这一背景下,以文检信息检索课程为平台,对我校学生广泛开展了信息素养教育。

2)以教改教研项目引领教学改革,不断创新教学理念和教学方法

本课程以教改教研项目为引擎,以教学内容、教学方法和教学手段为核心,有计划、有步骤、深入持久地开展教学改革和教学研究。2010年“《信息检索》精品课程建设的理论与实践研究”获中南大学高等教育教学成果一等奖。

近三年来,本课程教师主持了国家“质量工程”建设项目“《文献信息检索》国家精品课程”、湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目“《文献信息检索》精品课程建设理论与实践研究”、全国教育科学“十一五”规划课题“国家精品课程网上资源用户满意度评价研究”、中南大学2011年大学生创新训练立项项目“医学生信息查询行为与创新行为相关性研究” 中南大学教学教改课题“生物信息学课程开放式、研究性教学模式研究与实践”等各级教改教研项目5(见表4.1

通过教学改革,不仅确立了先进的课程教学理念,而且开创了多元化教学方法,如研究型教学、案例教学、PBL教学法、科技查新大赛、自主创新式教学等教学方法,同时促进了本课程教学手段的现代化如多媒体授课、电子教案、试题库建设、课程网站等。实践表明,科技查新大赛、案例教学、PBL教学法在医学信息学专业学生培养中起到了重要作用,增强了学生对文献信息检索、信息组织各门课程的理论教学内容的理解与融会贯通,综合锻炼了学生的专业检索能力、分析问题与解决问题的能力、沟通能力、表达能力、组织能力、分析与解决问题的能力、理论联系实际的能力,同时增强了学生的竞争力,扩大了我校的影响力。

3)以教材建设构筑高水平、前沿性、特色化的教学内容

本课程自开设以来一直致力于教材建设,通过教材建设,不断创新教学内容。近三年来本课程教师主编教材4部、参编教材2部、出版专著1部。如罗爱静教授主编了“十一五”国家级规划教材、卫生部“十一五”规划教材《医学文献信息检索》(第2版)、卫生部“十二五”规划教材《卫生信息管理学》(第3版)、卫生部“十一五”规划教材《卫生信息管理概论》,胡德华副主编华南理工大学出版社出版的《医学信息获取与管理》、参编了医学信息管理专业规划教材《生物医学信息检索与利用》等等(见表4.2

本课程随着教材与教学大纲的更新,对各专业各层次学生的实习指导也进行了修订,与教材配套使用。形成了集教材、电子教案、教学光盘、多媒体课件、实习题库于一体的、全国一流的、多元化、立体化的教材体系。

4)以教学成果拓展课程的内涵与外延

本课程以教学研究为先导,以教学改革为核心,积极培育优秀教学成果。“《信息检索》精品课程建设的理论与实践研究”获2010年中南大学高等教育教学成果一等奖,罗爱静教授主编的“十一五”国家级规划教材、卫生部“十一五”规划教材《医学文献信息检索》(第2版)于2010年获得“全国医学文献检索教学研究会优秀教材”,本教研室2010年被评为全国医学文献检索教学研究会副理事单位、全国医学文献检索教学研究会先进集体、中南大学优秀教研室(见表4.3。近三年发表了教研究论文30余篇(见表4.4

将这些研究成果运用于教学改革与课程建设当中,不断拓展文献信息检索的内涵与外延,于2010年开始,本课程的授课对象拓展到了医学留学生,针对这些学生开展了全英文授课,并相应开发了全英文的授课课件、习题及实习指导。形成了7门深受欢迎的专业课程《循证医学资源检索与利用》、《知识产权》、《卫生信息管理概论》、《生物信息学概论》、《数字图书馆》、《信息传播研究专题》和《编辑出版概论》,已有上千名研究生和本科生选修这些课程,深受好评。

5)坚持教学、科研并举,提升教学质量

本课程坚持教学与科研齐头并进、和谐发展的课程建设理念,大力开展科学研究。近三年来,本课程教师发表高质量科研论文30多篇、承担科研课题11项,如国家社会科学基金课题“基于知识产权的国家综合配套改革试验区建设的综合评价研究”、教育部博导基金项目“我国心死亡器官捐献模式构建及实现研究”、国家社会科学基金项目“不同科研模式下学术研究人员信息查询行为与创新行为互动机理研究”湖南省自然科学基金项目“基于信息共享的基本公共卫生服务均等化研究”、湖南省科技厅科技计划项目“湖南省区域性医疗卫生信息共享平台与机制研究”、 中央高校基本科研业务费中南大学重大项目子课题“区域医疗信息共享与协同服务的服务模式研究”、中南大学自由探索计划学生潜质发掘专项“低碳图书馆及其评价体系的研究”、湖南省哲学社会科学成果评审委员会课题“长株潭城市群两型社会建设综合评价指标体系研究”(见表4.1

开展了核心竞争力理论研究、开放存取期刊理论研究和信息素养理论研究构建核心课程内容,加强教学团队建设的同时也努力打造核心教学团队,有效地促进了师资水平的提高,同时,教师将最新科研成果、新思维、新理念和新知识尽快反映在教学内容中,学生的课程设计、毕业设计许多也结合教师的科研项目,有效促进了教学质量的提高。

通过科研项目引领学生参与教学科学研究,激发学生的学习热情,培养学生信息素养、信息获取能力,科研能力和协作精神;极大地提升了课程的教学质量。

6)在医学生中开展自主创新式教学并取得了良好的教学效果

为了解自主创新式教学方法在信息检索教学中的效果、发现该教学方法具体实施过程中存在的问题与不足,不断完善和提高信息检索的教学质量,本课程教师设计了“信息检索课自主创新式教学调查问卷,对湘雅医学院2010年下半年完成信息检索课程学习2010级研究生进行了调查,调查结果显示在信息检索课程中实施自主创新式教学得到了学生普遍认可、学生们认为在信息检索课程中实施自主创新式教学,对培养学生的信息意识和提高学生的信息检索能力起着积极的作用、激发了学生的学习兴趣,调动了学生的主动性、提高了学生的自学能力、科研能力及创新能力。

4.1近三年来“文献信息检索课程”教学团队主持的教研课题

课题名称

来源

年限

《文献信息检索》国家精品课程

教育部

2009-2014

《文献信息检索》精品课程建设理论与实践研究

湖南省

2009-2011

国家精品课程网上资源用户满意度评价研究

全国教育科学十一五规划课题

2008-2011

基于知识产权的国家综合配套改革试验区建设的综合评价研究

国家社会科学基金

2008-2010

我国心死亡器官捐献模式构建及实现研究

教育部博导基金

2011-2013

基于信息共享的基本公共卫生服务均等化研究

湖南省自然科学基金项目

2011-2013

基于层次分析法的我国移植协调员综合评价研究

中南大学研究生教育创新工程

2011

湖南省区域性医疗卫生信息共享平台与机制研究

湖南省科技厅

2009-2011

不同科研模式下学术研究人员信息查询行为与创新行为互动机理研究

国家社会科学基金

2011-2013

非综合征型屈曲指的遗传研究

国家自科基金

2011

区域医疗信息共享与协同服务的服务模式研究

中央高校基本科研业务费中南大学重大项目子课题

2010-2012

图书馆数字资源选择标准研究

中央高校基本科研业务费中南大学青年项目

2010-2012

低碳图书馆及其评价体系的研究

中南大学

2010-2011

长株潭城市群两型社会建设综合评价指标体系研究

湖南省哲学社会科学成果评审委员会

2008-2011

开放共享环境下网络科技论文的版本研究

中南大学

2009

医学生信息查询行为与创新行为相关性研究

中南大学

2011-2012

生物信息学课程“开放式、研究性”教学模式研究

与实践

中南大学

2008-2010

4.2近三年来主编或参编的教材

名 称

主编

参编

   

教材性质

《医学文献信息检索》(第2版)

罗爱静

胡德华,黄碧云

人民卫生出版社,2010

“十一五”国家级规划教材、卫生部“十一五”规划教材

《卫生信息管理学》

(第3版)

罗爱静

 

人民卫生出版社,2011

卫生部“十二五”规划教材

《卫生信息管理概论》

罗爱静

胡德华

人民卫生出版社,2009

卫生部“十一五”规划教材

《开放存取期刊质量研究》

胡德华

 

科学出版社,2011

 

《医学信息获取与管理》

胡德华(副主编)

 

华南理工大学出版社,2010

大学生信息素养系列规划教材

《医学信息检索》

 

罗爱静、胡德华

高等教育出版社,2009

 

《生物医学信息检索与利用》

 

胡德华

人民卫生出版社,2009

医学信息管理专业规划教材

4.3近三年来获得的教学表彰/奖励

成果名称

主要完成人

获奖来源

时间

等级

《医学科技信息检索》教材

罗爱静,胡德华

全国医学文献检索教学研究会

2010

优秀教材

全国医学文献检索教学研究会先进集体

检索教研室全体教师

全国医学文献检索教学研究会

2010

 

中南大学优秀教研室

检索教研室全体教师

中南大学

2010

 

《信息检索》精品课程建设理论与实践

罗爱静,胡德华,刘雁书,黄碧云,周文琦

中南大学

2010

一等奖

《文献信息检索》课程

检索教研室全体教师

教育部国家精品课程

2009

精品课程

4.4近三年来发表的部分教研究论文

1)罗爱静,姜芬.八年制医学教育的困境与出路.中国现代医学杂志,2011,(26):3328-3330

2)周文琦,罗爱静,胡德华,刘雁书.信息检索课程中应用自主创新式教学效果调查.中国医学教育技术,2012,(3)

3刘海霞,罗爱静,胡德华.文献信息检索课教学改革探讨与实践——以中南大学湘雅医学院医药信息系为例.情报探索,2011,(6

4虢毅,罗爱静,胡德华.生命科学时代信息素养教育和科研能力培养——信息检索课程教学新模式实践.情报杂志 2010, (B12): 75-78

5邱林李赞梅胡德华.医学类国家精品课程教学方法与手段探析.中国医学教育技术200923

6)谢文照,罗爱静.基于知识产权的长株潭城市群综合评价研究.图书情报工作 2011, 55(12): 75-78

7)谢文照,罗爱静,叶启发,等.基于移植协调员的心死亡器官捐献工作经验,中华器官移植杂志,2011,12:723-725

8)谢文照,金轶,罗爱静(通讯作者).数据挖掘在冠心病诊疗数据中的应用研究,企业技术开发,2011.107-8,63

9)罗爱静,平静波. 区域卫生信息化建设探讨. 医学与哲学:人文社会医学,2011,(7)

10罗爱静 魏巍.基于Google网络图书馆视角的高校图书馆发展.企业开发技术,201130(6)103-105,107

11罗爱静 魏巍.知识管理环境下企业核心竞争力的研究.企业开发技术,201130(1):93-95

12)罗爱静,崔巧林. 另辟蹊径的阅读方式——图书漂流浅述.高校图书馆工作,2011,31(2):22-25

13罗爱静 张莉. 我国健康资讯网络传播存在的问题及对策.南华大学学报:社会科学版,2011,(1

14)龚雪琴,罗爱静.长株潭城市群知识产权发展现状研究.图书情报工作,2011,55(4) :67-70,127 

15)罗爱静,尹谨.我国综合配套改革实验区中药企业核心专利技术发展研究.科技进步与对策,2010,6

16)罗爱静,陈荃.知识产权对国家综合配套改革试验区城市(群)经济建设的贡献度研究. 图书情报工作,2010,54(18)

17)谢文照,罗爱静.国家综合配套改革试验区知识产权综合评价体系研究.情报杂志,2010,299

18)罗爱静,龚雪琴.区域知识产权战略研究.中国科技论坛,20102 

19)罗爱静,平静波.循证医学与人文关怀. 医学与哲学:临床决策论坛版,2010,(7)

20罗爱静,杨于卜. 知识产权中的矛盾”——人权和私权.情报探索,2010,(6

21罗爱静,张莉.我国医药生物技术知识产权保护现状的辩证思考及对策.南华大学学报(社会科学版),2010,(4)

22)罗爱静.基于SWOT分析的长株潭城市群知识产权战略研究.情报杂志,200912

23Dehau Hu.The availability of open access journals in the humanities and social sciences in China.Journal of Information Science February 2012 38: 64-75, first published on January 4, 2012 doi:10.1177/0165551511428919

24)胡德华,任磊,韩欢.开放存取期刊质量控制机制,PLOS案例研究.中国科技期刊研究,2010,214

25)胡德华,韩欢.学术交流模型研究.图书情报工作,2010,2

26)尹怀琼,胡德华 ,刘莉,孙振球.基于CRM-BSC的政府网站G2B评价. 图书情报工作,2010,54(21) 

27何炜,胡德华,陈玺.医药卫生科技查新报告的循证分析.医学信息学杂志,2010,(9)

28何炜,胡德华,欧海蕉.杭州市医学情报中心医药科技查新项目的统计分析.中华医学图书情报杂志,2010,(5)

29胡长爱,胡德华.国外数字化学位论文建设现状.情报探索,2010,(7)

30)周文琦,李赞梅,胡德华. 我国图书漂流网站的调查分析.图书情报工作,2011555

31Li-Zhang Chen,Wen-Qi Zhou,Shu-Shan Zhao,Zhi-Yu Liu,Shi-Wu Wen.A neste case-control study of maternal-neonatal transimission of hepatitis B virus in a chinese population.World Gastroenterol, 2011,17(31):3640-3644

32Guo Y, Lin H, Gao K, Xu H, Deng X, Zhang Q, Luo Z, Sun S, Deng H.  Genetic analysis of IREB2, FAM13A and XRCC5 variants in Chinese Han patients with chronic obstructive pulmonary disease. Biochem Biophys Res Commun2011415(2):284-287.

33)虢毅,邓昊,罗自强. COPD 基因和基因组学研究进展. 中国老年学杂志,20113117

34)雷雪. 基于Wiki的知识创新机制研究. 情报科学, 20113

35)雷雪. 学术Wiki平台的权限管理研究. 情报科学,2010287

36)雷雪,徐飞. Wiki与知识创新的契合性研究. 情报理论与实践,2010,(5


六、经费投入及政策支持

经费投入和使用情况(包括省、校和院系对该课程的投入和政策支持等)。

1. 经费投入和使用情况

经费合计 6万 元,其中,省教育厅拨款 3万 元,学校配套投入 3万 元。经费支出情况(不含自筹经费)

批准资助总金额

批准额

6万元

一、拨入经费

合计

4.5万元

二、经费支出

合计

93245

1.业务费小计

 

(1)差旅费

14665.0

(2)培训费

5772.0

(3)电话费

1580.0

(4)论文版面费

21000.0

(5)资料费

2000.0

(6)其它(加班工作餐、饮用水、办公用品等)

4228.0

 

 

2.材料费小计

 

(1)U盘、移动硬盘

6000.0

(2)网络建设费

5000.0

 

 

3.会议费

10000.0

4.仪器设备费小计

 

(1) 计算机

23000.0

 

 

 

 

三、经费收支结余

 

0

2.校和院系对本课程政策支持

1)学校重视,加强领导。我校历来重视课程建设,2003年制订了《中南大学精品课程建设规划》(中大教字[2003]202号),正式启动“精品课程建设工程”。 2005年为了科学、规范地进一步促进精品课程建设,制订了《中南大学精品课程建设立项及其管理办法》(中大教字[2005]83号),对精品课程的申报条件、申报程序、项目管理都做了详细的规定。为促进精品课程建设和发展,设立了精品课程建设专项经费,制订了精品课程管理办法,加强领导,做到投入、政策、组织管理到位。在学校和院系的支持下,本课程进一步加大科研力度,积极开展教学实践和教学研究,又于2009得评为“国家精品课程”。

2加大经费投入,保障建设力度。对于各级精品课程,学校都给予大力投入。凡获得国家和省级精品课程称号者,学校给予相应配套奖励和建设经费。

3)设立专门的精品课程网站,实现资源共享。在学校现代教育技术中心设立专门的“中南大学精品课程网站”,并由技术中心提供技术支持,负责精品课的教学录像拍摄、制作和课程网站的维护工作。

4)实行激励政策,营造良好的建设氛围。① 各级精品课程在教学改革立项、教学成果评定等方面都予以优先考虑。②各级精品课程的任课教师在岗位设置、职称评定、教学质量优秀奖等各种评优评奖中都将予以优先考虑,任课教师出国进修、参加国内外学术会议也优先考虑并给予一定资助。③各级精品课程所属学院在年终考核、评优时都将给予相应加分奖励。

5)加强精品课程团队的培训。支持本课程教师在职攻读博士学位,并引进了一名35岁以下的青年博士,优化了师资结构,定期组织教师作学术报告,进一步提高教师的整体素质,同时加强与国内外高水平大学的联系,20112012 年派胡德华副教授到美国约翰·霍普金斯大学交流学习。

6)加强与同行的交流学习。为进一步深化文献信息检索教学改革,大力加强文献信息检索精品课程建设与优质教学资源共享的力度,我校湘雅医学院于201151014日在湖南长沙举办了全国医学文献信息检索精品课程建设与共享研讨。此次会议的召开大大增进了医学信息检索教育界同行间的相互了解与交流,并且为医学信息检索精品课程的建设与发展明确了方向。学院还经常邀请国内外学者作学术报告、并多次派本课程教师出外参与学术交流。

 

 

 

 

 

 

 

七、课程建设中存在的问题和下一步加强建设的计划

1.课程建设中存在的问题

1)本课程面向的是多层次的教学对象,关于如何更好地针对不同层次的学生开展具有针对性的教学,有待更进一步的研究探讨。

2)由于本课程大都采用专题实习,综合性实习或探索性实习,计算机使用频繁,老化更新加快,实习空间不能满足日益增长的实习需要,实习条件有待进一步改善。

2.下一步加强建设的计划

(1)进一步加强教师队伍建设:继续支持教师在职攻读博士学位,定期组织教师作学术报告,进一步提高教师的整体素质,同时加强与国内外同行进行学术交流。

(2)继续优化课程教学内容:引进国内外文献信息检索最新理论、最新知识、最新技术方法。

(3)改革文献信息检索教学方法和教学手段:继续开展PBL教学、案例教学、研究型教学,举办“深圳杯”科技查新大赛,同时,不断探索先进的、科学的教学方法与手段。

(4)进一步更新和完善网络课程资源。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

八、审核意见

学校

教务

管理

部门

审核

意见

该门课程于2006年被评为校级精品课程,2008年被评为省级精品课程,2009年被评为国家级精品课程,该教学单位2010年被评为全国医学文献检索教学研究会副理事单位。近三年来,本课程教师主持了国家级、部省级、校级等各级教学科研项目16项,主编“十一五”国家级规划教材、卫生部“十一五”规划教材《医学文献信息检索》(第2版)、卫生部“十二五”规划教材《卫生信息管理学》(第3版)、卫生部“十一五”规划教材《卫生信息管理概论》教材4部、参编教材2部、出版专著1部,发表论文30余篇,获各级教学奖励5项。

该精品课程网站辐射面大、共享效果明显,在校内校外学生及同行中产生了一定的影响力。

同意该门课程通过省级精品课程复核。

(盖章)

     

学校

 

 

审核

 

 

意见

 

 

 

 

 

 

 

(盖章)